6月21日下午，西北师范大学姬秉新教授应邀来公司作了题为“对历史学科与历史课程的探究”的学术报告。此次报告由胡瑞琴老师主持，高春常经理及公司几十名师生一起参加了报告会。

    姬秉新教授从其编写历史课程标准和历史教科书的经历出发，首先阐述了为什么是历史学科而不是历史科学的问题，历史学科的特色就在于历史本身不可重现、无法进入、不能实验，揭示历史真相主要是由史学工作者解读信息，这些解读常常无法达成共识，难以建立解读标准，所以历史学无法成为历史科学。其次，姬秉新教授以全新的视角解读历史课程，认为学校历史课程应该有专业和非专业之分，大学及以上学校的历史教育是专业历史课（学科知识体系的历史课程），要追求课程内容的科学性、系统性、完整性、前瞻性，而中学及小学历史教育是非专业历史课程（学习知识体系的历史课程），应追求课程的适应性、趣味性、教育性、操作性。建设学习知识体系关键知识点的标准，需要几代历史教师的艰苦不懈努力才有可能初步完成。姬秉新教授介绍了中学历史课程具有中国特色，就是要必须坚持用马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义历史观来讲授历史。最后，姬秉新教授解答了师生提出的关于教育硕士论文选题和历史教师应必备哪些素质等问题。

 姬秉新教授语言风趣幽默，将自己在编写历史课程标准和历史教科书过程中遇到的问题和趣事娓娓道来，从古代到现代，从高层设计到基本教学技能，通过列举大量的事例进行了详细地讲述，现场气氛热烈，同学们受益匪浅。

姬秉新教授简介：国家基础教育历史课程标准研制组核心成员，全国教师教育学会历史教师教育专业委员会理事长，人民教育出版社高中历史教科书主编，西北师范大学综合文科教育研究所所长，博士生导师。主编《理解与实践高中历史新课程》(高等教育出版社出版)、《历史教育学》(高等教育出版社出版)、《基础教育课程改革的历程与趋势》(首都师范大学出版社出版)、《中学历史教法资料选编》(陕西教育出版社出版)、《儿童学习策略》(人民教育出版社出版)、《儿童学习指导》(人民教育出版社出版)、《健康与环境教育》(陕西教育出版社出版)等;曾在《历史教学》、《西北师大学报》、《历史教学与研究》、《史学论丛》、《甘肃教育》等刊物上发表论文数十篇;先后荣获甘肃省教学成果一等奖、三等奖等。

（图文：宋欣欣 审核：高春常）